Aprehender, Creando, Diseñando y Enseñando
Estrategia didáctica y pedagógica entre pares (Estudiantes)para el desarrollo del pensamiento crítico, argumentativo, creativo y social a través del trabajo colaborativo y el uso de las TICs.
¿Cómo aumentar el grado de comprensión, desarrollo de habilidades cognitivas, comunicativas, mediante un aprendizaje significativo en los niños desde su mirada, proyección y desenvolvimiento Social?
¿Cómo Transformar las prácticas pedagógicas tradicionales en oportunidades para lo estudiantes?
¿Cómo desde el trabajo entre pares se pueden desarrollar procesos exitosos entre aprender y aprehender?
Y surge este proyecto como una necesidad de cambio, de acercamiento a la motivación de los estudiantes, que se resistían a continuar recibiendo el mismo trato del aula tradicional también en el aula virtual que para ellos significaba cambio, aventura y reto.
El permitir, motivar y orientar un ato-aprendizaje en un ambiente colaborativo entre pares, facilita la aprehensión, el desarrollo del pensamiento crítico, solución de problemas, desarrollo de retos, toma informada o fundamentada de decisiones, construcción de conocimientos, el respeto por la opinión y saber del otro, la autorregulación y autocrontol, en procesos de aprendizaje significativo, me llevaron desde hace mas de 8 años a replantear los procesos didácticos que desarrollaba, aprovechando el auge e importancia que las TICs adquirían.
